为助力大学教师精进教学能力，深入探究优质课程的打造路径，帮助教师们解决教学过程中遇到的实际问题，提升整体教学质量，我院开展了以 “一堂好课的诞生 —— 从准备到落地的核心逻辑” 为主题的分享活动。活动围绕课前准备、课中实施、课后延伸三个关键维度，系统剖析了一堂好课从构思到落地的完整逻辑链条，为在场教师带来了极具价值的教学启示。

一、活动时间：2025 年 7 月 15 日上午 9 点至 11点半点

二、活动地点：B2107会议室

三、主讲教师：何跃群

四、参会人员：管理学院35岁以上中级及以上职称教师。

五、主要内容

1.课前准备：精准规划筑牢课程根基

课前准备是一堂好课诞生的基石，其核心在于精准把握教学目标与学生需求，搭建科学的课程框架。

首先，深入研读教学大纲与学科前沿是前提。教师需全面吃透课程对应的教学大纲要求，明确知识传授、能力培养、价值引领的具体目标，同时紧跟学科最新研究成果与发展动态，将前沿内容有机融入课程，确保教学内容的时效性与深度。

其次，精准分析学情不可或缺。通过前期调研、与学生沟通等方式，了解学生的知识储备、学习兴趣、认知特点及学习需求，以此为依据调整教学内容的难度与呈现方式，做到因材施教。

最后，精心设计教学方案是关键。教学方案应涵盖教学环节的安排、教学方法的选择、教学资源的准备等内容。例如，针对理论性较强的知识点，可设计案例分析、小组讨论等互动环节；根据教学内容准备多媒体课件、文献资料、实验器材等，确保教学过程顺畅高效。

2.课中实施：动态把控激活课堂活力

课中实施是将课前规划转化为实际教学效果的核心环节，需要教师具备强大的课堂驾驭能力与动态调整意识。营造积极的课堂氛围是激发学生学习热情的重要手段。教师以亲切的语言、饱满的热情投入教学，通过幽默的互动、鼓励性的评价，拉近与学生的距离，让学生敢于表达观点、积极参与互动。灵活运用教学方法是提升课堂质量的关键。根据教学内容与学生的课堂反应，灵活切换讲授、讨论、演示、实践等教学方法。当发现学生对某个知识点理解存在困难时，及时放慢节奏，通过举例、类比等方式进行深入讲解；当学生参与讨论的积极性不高时，可抛出更具启发性的问题，引导学生思考。此外，注重课堂反馈与互动也至关重要。通过提问、小组汇报、课堂测验等形式，实时了解学生的学习状况，针对学生反馈的问题及时进行解答与调整，确保教学方向不偏离预设目标。

3.课后延伸：价值深化拓展教学边界

课后延伸是课堂教学的有效延续，能够进一步巩固教学效果，拓展学生的学习视野与能力。布置针对性的课后任务是常见方式。任务应与课堂教学内容紧密相关，既可以是巩固基础知识的练习题、文献阅读，也可以是培养实践能力的项目设计、社会调研等。同时，对学生的课后任务进行及时、细致的批改与反馈，指出优点与不足，引导学生不断改进。搭建持续学习与交流平台也很有必要。利用在线教学平台、学习小组等，为学生提供课后学习资源，如拓展阅读材料、教学视频等，方便学生自主学习；组织线上线下的交流活动，鼓励学生分享学习心得、探讨问题，形成良好的学习共同体。此外，教师自身的课后反思同样重要。课后，教师对课堂教学过程进行全面回顾，总结成功经验，分析存在的问题与不足，思考改进措施，为后续课程的优化提供参考，形成教学质量持续提升的良性循环。

六、总结

此次活动通过对课前准备、课中实施、课后延伸三个方面的深入剖析，清晰呈现了一堂好课诞生的核心逻辑，为大学教师提升教学水平提供了切实可行的指导。相信在今后的教学实践中，教师们能够将所学所悟运用到实际教学中，不断打造更多优质课程，助力学生成长成才。