为进一步提升新入职教师的教学能力和专业素养，帮助其快速适应并融入教学环境，人文地理与城乡规划教研室于2025年3月6日-12日开展了一对一磨课活动。此次活动旨在通过老教师的指导和新教师的实践，共同打磨优质课程，提升教学质量，为迎接学校专家进校得预评估做好教学准备工作。本次磨课活动分为“唐一鸣+范予、张议芳+汪燕、郑艺+刘振振”三组，各小组基于自身的教学特点和预评估要求，制定“教学资料准备、教学课堂随、教学实践打磨”三步详细的磨课计划。

一、教学资料准备阶段

教学资料准备阶段，新老师根据教学目标、教学进度表、教学大纲，编写详细的教案，教学课件ppt以及相关资料。老教师与新教师共同探讨和解决教学中遇到的问题，然后，老教师根据新教师所教授课程教学大纲、教案、课件内容，初步优化教学进度表、大纲、教案、课件、教材处理以及课堂教学指导等。课程中如何将专业前沿知识引入课堂，拓宽学生的学术视野。并对实践课程与理论课程的融合、线上线下教学的有效结合等进行了深入探讨。

二、教学课堂随听阶段

老教师随听新教师的课堂，观察他们的教学方法、课堂管理、学生反应等，并做好记录。根据随听情况，结合新教师课活动过程中存在问题进行分析，向被随听的新教师提供反馈和建议，同时，分享了如何将理论知识与现实案例相结合融入课堂。

根据教学资料和课堂随听的反馈，对使其更加符合教学需求基础，针对新教师课件进行一对一的课堂打磨。新老师先是就本次课的设计思路进行讲授，接着就教学各个环节设计、经典案例安排的意图、师生互动的形式以及预期达到的教学效果进行了详细阐述，随后进行了模拟课堂教学开展说课。说课期间，老教师细致观察并认真记录新老师在教学过程中的每一个环节。说课完毕，双方根据课堂实际情况，开展二次研讨，最后，经过双方反复研讨，对教学设计进行优化，形成更具科学性和有效性的方案。

 通过本次教研室磨课活动的开展，新入教师进一步了解到了如何将理论知识更好地与用于实践中。未来，教研室将继续加强在教学经验分享和科研成果研究方面的教学和培训，不断提升任课教师的实践能力和专业素养。同时，也将积极探索其他先进的教学方法和手段，以进一步提升教学质量和学生的学习体验。人文地理与城乡规划教研室将继续秉承开放、合作、创新的教学理念，不断提升教学质量和科研水平，为推动社会发展和建设做出更大的贡献。